机灵的小豆子知道一般父母对子女的期待。

因为阿霜可没少在她面前提起父母的唠叨。

唠叨如何不满意阿霜的表现。

一个劲儿的逼着阿霜一定要成为父母最大的骄傲。

小豆子只是将阿霜的苦恼移接木的表达出来。

没想到张玲的脸上就挂起了满意的笑容。

正当小豆子赞叹天下的父母都是一个样儿时候。

张玲却一手轻捏了一下小脸蛋问：

“傻孩子，你可知道成为父母最大的骄傲都应该做什么？”

小豆子习惯性的摸摸耳垂说：

“学习好！”

这个回答可是学校所有老师所灌输的标准答案。

于是有点难为情的叫了一声“妈妈”。

上面挂小弓箭是代表男孩，布郎铛是代表女孩。

将室内供桌抬至室外神树前将祭品用具等重新摆好，叩首祝告后开始领牲省牲，仪式略同朝祭。

用猪祭，此时即可以分食祭肉，仪式略同朝祭。

但其祭祀多单独举行。

“既然你们都是好朋友。只要阿霜的父母同意，阿姨我自然也是欢迎的。”

她倒是规矩的拿了正确的布郎铛。

李氏家族的祭祀活动已然结束。

萨满围着供桌和柳枝诵唱换索神歌。

以前是每年都要更换一次索绳，线要向九家要，有白、青、兰、三种颜色，搓成一股绳。

小豆子狡辩的抓住李想的胳膊摇晃着解释说：

“爸爸，我懂我懂！人家就想知道小弓箭到底能不能玩？你快告诉我嘛。”

仪式一般至中午即结束。

一旁的李想听出来。

话说“换索”，顾名思义就是指更换身上带的旧索绳，换戴新的索绳。

张玲以柳枝蘸净水遍洒之，以彩线各套其颈。

于是他向前走了两步，在小豆子抱住张玲的瞬间，李想就清楚的感受到她的两只手，也搭在了他的肩膀上。

族中某家生孩子时，都要禀报族长并作标记于索绳上，索绳记录着家族的人口数量。

族众男女拿着代表男孩的小弓箭，代表女孩的布郎铛，在萨满歌舞祝祷下纷纷将信物挂在索绳上，祈求福绥。

更像是在为他们这幸福的一家人送祝福。

小豆子的心思被张玲直接说了出来。

阿霜很不凑巧的就是那个经常被要求请家长的。

其所用之糕饼，通常以九为数，或每盘九罗每罗九个，俗称“九罗饼”。

没想到小豆子依旧像个男孩子一般对小弓箭最有兴趣。

“我知道孩子你这么说就想获得更多的爱。但你当知想得到爱就要先学会自爱，时刻懂得维护自己的形象。”

张玲微笑着点点头接着说：

“妈妈只希望孩子你健康活着，将来更能自力更生。但要说为你感到骄傲，那要说的点就很多了。比如，小豆子你能跌倒自己爬起来不哭了，有自己的坚持的目标了，懂得关心父母了等等。”

于是充满了好奇心看向张玲。

翌日清晨。

口中还不停的赞扬张玲妈妈的好。

“爸爸，你放心！举办仪式的时候，妈妈如果忘记了，小豆子一定会提醒的。”

而是有人站在终点线上呐喊着让你快跑。

上供行礼毕。

小豆子就激动大喊：

“妈妈，你真是天底下最好的妈妈！”

机灵的小豆子故意打马虎眼介绍道：

“妈妈，你不认识了吗？这位可是小豆子最要好的朋友阿霜啊。阿霜，别愣着，快向我妈妈打招呼。”

“小豆子，你是不是该给妈妈一个解释呢？”

三人的心再一次凑得这么近。

享堂区。

而李想却当头浇了一盆凉水道：

张玲充满爱意的手抚摸着小豆子脸庞说：

李想说完长叹了一口气。

而张玲伸手摸了摸小豆子的小脸蛋，浮现出几分自豪的笑容说：

“反正只要知道小豆子是妈妈的女儿。你以后生活里每一次成长，也都会让妈妈很容易感到骄傲的。没办法，妈妈喜欢小豆子，很多时候骄傲的点就会很低。”

然后，将其前次祭祀所用旧索，从子孙绳上取下（仪式后统一焚化），再领取树枝上所挂新索戴于颈上，再叩首退下。

但兴许阿霜太过于喜欢小弓箭了。

至此！

一旁的李想也严肃认真的看向她。

李氏家族的原始索绳，上面挂满了小弓箭和布郎铛，由于年代久远，已抖落不开了，索口袋的布也变成黑色了。

搭在小孩脖子上打个交叉节，不系扣，锁绳即是索线，只是在祭祀时戴一下，平时放在索口袋里。

张玲在李想的帮助下，将昨日事先看好的小柳树（不得用其他杂树），砍了带回。

当时的张玲仅仅以为这两个孩子意外摔倒而已。

学校里的老师更是将这个标准答案演绎到了极致。

李想来到张玲身边带着几分歉意说：

“玲儿，我来了。不好意思，我已经提前往这里赶了，可是路上还是有点堵。”

李想就像个专门研究民族文化的专家。

他怀里的小豆子伸手示意要抱抱张玲。

此外，按俗女孩出嫁时要从索绳上把自己的索摘下来，即所谓“摘索”。

用从福寿双全的九家所要五色彩线捻成，挂在树枝上，在西墙神位前供桌上，摆糕饼、香碟、酒等。

神职人员吃完晚饭后，开始净屋子、扫院子，将祭礼期间吃下的猪骨等杂物一起向南送出百步外扔掉，回来时不能再进神堂，萨满在院门外磕三个头后才能离开。

当然这里终点线的他们，并不只有单纯意义上的学生。

当看到张玲微笑着冲她点头说：

“孩子请不要把你的情绪和努力，全都托付给学习。学习是很重要，但体验生活更重要。学习这种事，问心无愧就好。妈妈只要知道这已经是你最大的努力了。自然也会感到骄傲的。”

只要学生学习好，即使学生行为再如何恶劣，也是可以被老师谅解，甚至是赞赏的。

殊不知很多时候并不是孩子输在了起跑线上。

有些害怕的被李想看到，想要伸手抢夺，并暂时藏在不宜被发现的地方。

不曾想在次日接小豆放学的时候，亲眼看到小豆子的好朋友阿霜，手里竟拿着一个熟悉的小弓箭。

张玲则表现出几分溺爱，摸着小豆子的脑袋说：

“好好好，我们的小豆子最是聪明了。”

但凡学生学习不好，哪怕一个无心的举动，也会让老师暴跳如雷，动不动就要让你把家长请过来，并连同家长一番教育。

张玲这是把小豆子视如己出了。

他就一直在为张玲普及一些关于换索的知识。