我拿起崭新的语文资料看了一下，发现这本资料还是不错的，每个知识板块还是讲得很详细的，我就随意的看了起来，翻着翻着就看到几篇阅读理解，我就停下翻书的速度，仔细研读。

语文的阅读理解对我来说不是很难，但里面的故事我很喜欢看，我看语文试卷最喜欢看的就算那篇故事型的小说阅读理解了，而刚发下来的这本语文资料，阅读理解一个板块有二三十篇这样的，顿时来了兴趣，一口气看到早自习打铃，看的也不多，就两三篇，我自然也不是单纯的看，而是思考写作的中心思想和题目的问题指向。

我们以前的老师跟我们说，一篇阅读理解最低要看两遍，一遍是粗略的了解文章的大概意思，一遍是带着问题找答案。

后来我读阅读理解的时候总是先看一下出的题，然后再去阅读文章，这样你在阅读第一遍的时候就可以了解到答案大概是什么，然后再看一下题目，再精读，就可以更加轻松准确的知道答案在哪里了。

第一节课是数学课，早自习还没有上完，数学老师就来了，坐在讲台上看着我们读书。

复读学校基本上是这样的，老师上课是很积极的，迟到这样的事是不会发生的。

听到打铃声音，讲台上的数学老师大声道：“上课！”

后面传来琦的声音“起立！”

“老师好！”全班的同学站起身来，大声回应道。

数学老师扫了一圈全班的同学，道：“同学们好！”

琦道：“坐下！”

“刚看了一下，我们们班好像又有新面孔了。”数学老师叹了一口气，似乎身上的压力又大了几分。

“昨天刚来的。”

不用我回答，前面几个女孩子就帮我回答了。

回答问题的是腾和楠，她们两个是同桌，是我们班最喜欢回答老师问题的几个人。

腾虽然感觉是个男孩子名字，但她确实是个女孩子，或许他爸妈在她没出生的时候以为她是个男孩就帮她取了这个名字，然后生出来发现是个女孩子，但又不想改，觉得腾字很好，有腾飞之意，觉得这个字也并非男孩子能用，就取了这个名字。

腾人很不错，是我们复读班里面成绩又好，性格又好的外向型女孩子，跟我们班所有人关系都不错，跟所有老师关系也很好，她还是我们班的学习委员。

“我的压力又大了一分，但是你们只要想学，我会认真的教。”

数学老师给了我们承诺，然后并没有浪费我们时间，展开了今天的教学，期间还提了很多数学问题，腾他们抢着回答。但数学老师并没有光顾着前面的同学，我们坐在靠后的同学也被数学老师给予特殊照顾。最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢