莉笑道：“我们开始也是这么认为的，但是风挽说不对。”

语文老师听道莉这么说，尴尬的笑了笑。

“哦？风挽怎么说的？怎么个不对法。”语文老师好奇问道。

“风挽说这两句的主语不一样，第一句是时间，第二句是隐藏的人。

第一句时间不过青丝客他说深层意思是时间不老的意思，第二句欲回首时已白头，他的意思是人易老，这两句的意思合起来就是时间不老而人容易老去的意思。”

莉为语文老师解释了一番，语文老师似有所悟。

“哦！这么回事啊！这一点我倒是没想到。这诗是风挽写的吗？你们上次说要拿风挽的诗给我看来着。“语文老师笑着问道。

“是的，哈哈哈，没想到语文老师你跟我们一样都没有看出来风挽所表达的意思。”梅笑着说道。

“风挽的诗，自然只有风挽才能真正理解它所表达的意思，我们不理解也正常。”语文老师坦然道。

“风挽，不错嘛！没事的时候还写写诗，你这爱好还挺别致的啊！”语文老师调侃道。

“哈哈哈，没事的时候写着玩玩，同时供大家消遣一下，跟古人比起来还是有很大的差别的。”我谦虚道。

“可以了，我刚看了一下，你写的诗虽然没有古人那么工整，但是意境、手法和情感这些还是很不错了，就是格律这些稍微差了一点。”

语文老师一语道破其中的玄妙和关键，我就写着玩玩，格律这些自然没有怎么注重。

“老师，我的诗不注重格律，我走的是古风诗路线，随心而写。”我笑道。

“哦！这样啊！我还以为你写的是格律诗呢！古诗词分为古体诗和近体诗，古体诗对格律的要求低一点，近体诗像律诗和绝句对格律的要求是很严格的。”

“我一下也是没想到你走的是古风诗这条路线，毕竟事物都是向前发展的，按理来说你应该继承近体诗的风格推陈出新，没想到你直接来了一波循古。”

语文老师说的不错，我直接绕过了近体诗，回到了诗本初的样子。

“诗由心生方有情，妙笔绝句自天成。我觉得格律会限制很多好诗的形成，格律我觉得就是一种思想的禁锢，不利于诗的发展。”我说道。

我觉得诗应该是自由的，不应该束缚在格律的囚笼之中。

“你说得有道理，但是诗词发展到如今得地步，它已经形成了一套完整的体系，一般的人都难以撼动。

正是因为如此，近体诗已经向现代诗转变了，现代优秀的古诗词作者已经不太多了。”语文老师感慨道。

什么是诗词？我觉得诗词就是一种美感，这种美感的来源可以是一段话，可以是某个事物，也可以是一个人。

“人不在于多，而在于精，若是一个事物足够优秀，它就不会消失在时间的长河之中，若它消失了，那就说明，这个时代已经不需要它了，它自然要退出历史舞台。”我富含哲理的说道。

语文老师听了我的话，笑道：“风挽，加油！你很不错，你要是坚持诗词这条路，今后的诗坛必然有你一席之地。”