贝贝停了一下，继续说，“为了能让项目成功，我个人意见，你这版过于偏向校内的系统功能实现了，而校长的主要需求是对外宣传学校。所以，你回去应该加强学校网页界面的设计，要体现出我们学校的特色，要有高大上的感觉，多加几个功能页面，例如，学校历史，校园景色，校友展示，学校新闻，国家教育政策，学校优秀学员故事，留言提问功能之类的，内容可以为空，但页面要有一个框架，能让校长对未来学校的网站的多功能页面有美好的遐想。也只有这样，才能体现出汤老师提出的创建这个系统的意见的正确性。”

康工听着也不由地点了点头。而汤老师听到最后一句，体现他的正确性，也不动声色地暗爽了一下。

贝贝扫了这两人一眼，看到他们也接受了自己的说法。于是继续往后说，“第二部分，就是关于项目落地以后的操作过程了。首先，我要先强调心理上的准备工作。汤老师，每一个系统刚开始都是有点麻烦的，为了这个系统的设计，你们工作量也会上去。但只有设计时想得周到一点，后期的麻烦才会更少。正所谓磨刀不误砍柴工。这一点需要和老师们沟通好。”汤老师听了，认真地记录在了他的笔记上。

“第二，关于系统功能，也就是术语里所说的用户需求，汤老师，你就记得一句话，‘漫天要价，就地还钱。’先让所有老师随便提需求，只要平时觉得有困难的操作，都提出来，让他们想办法，他们是专家，有的是办法。但是需求越多，人工就越长，自然费用就高了。这时，如果预算有限，我们再把需求排个优先顺序，然后再择重要的加入系统。有些小需求如果预算不够没排上，其实不需要开发。也直接可以在office里实现的，他们都是专家，让他们在这里免费教教你们就好了。工程师们都很热心的，他们一定会帮你们的。”

汤老师听了，笑着连连点头。而康工听着贝贝的算计，牙都发酸了，心里暗自嘀咕，“咝，这是哪里来的小妖精，怎么什么都知道。”

“第三，有些功能对于后期系统升级和维护是很重要的。你们可能想不到，我列了一下。”

“A．批量上传，下载数据。这个功能在系统初始化时和系统升级时特别重要的。如果他们图方便只是在后台帮你们做了，而前台不开放这个功能，后期遇到想要再次升级系统或更换系统的时候就会很麻烦。”

“b．数据日常备份功能，这些数据虽然都是校内考试成绩，但也是很重要的，最好定一个备份时间，比如每日，或每周一次。”

“c．权限设定，可能你们之后会有些敏感数据只能被校领导层知道，这些数据需要分管理层设权限。同时也需要一个超级权限的人来日常管理系统和分配权限，这个议题也是需要校领导开会决定的。”

“d，硬件需求。我不知道学校是否有服务器，如果系统要求低，配置高一点的电脑也可以。这也是一笔钱。而且最好有专人做硬备份。不知道学校是否有相关人员配置，这一点在计划预算的时候也要考虑进去。”

“E，技术文档。每个系统都是程序员的作品，这就存在当这系统做一半如果换人，后来的人在没有系统说明文档时就会更难接手，或者接手后出现系统故障。一定要强调在付尾款时要让供应商留下全套技术文档。虽然你们可能不懂但至少有总比没有的好。”

说到这里，贝贝看了看已经震惊得快出虚汗的康工，“康工，还有一件事需要拜托你。这个项目不知道daniel有没有强调过它的重要性，这是一个敲门砖，更多的我就不方便说了。您在，我很安心，您为这项目开了个好头，但我希望不要有虎头蛇尾的情况发生。哪怕以后您不能一直出现在项目内做具体工作，但我也希望您能从头到尾做这个项目的技术指导。我想您把我的意见带给您的上司。谢谢。”

康工像被人从头到脚都看穿一样的心虚。他连忙点头，心里已经翻江倒海了。“这太不正常了！这是高中生？她这是做过多少项目的？怎么什么幺蛾子的事她都知道！”

汤老师早就已经有点搞不清楚情况了。贝贝一下子倒出这么多知识点，他听得云里雾里的。幸亏贝贝都有写在A4纸上，他打算等开学后，再让电脑老师看看，应该总比他这个老头子懂得多点。

康工对贝贝的态度明显变了很多。他记下了要点，先对着汤老师说，“汤老师，你们的学校真的是好学校呀，我还是第一次遇到一个学生那么专业。”

然后又客气地对贝贝说，“李同学，你的意见我都记下了，我现在总算知道为什么daniel总监对你那么重视了。现在我就回去根据你的意见准备新的一版系统展示。”最近转码严重，让我们更有动力，更新更快，麻烦你动动小手退出阅读模式。谢谢