“胶原蛋白又是什么？人体为什么能吸收这个东西？”

“没有能被人体吸收的线，拿普通的针线行不行？”

“快拿纸笔记录一下。”

“缝合的针竟然是弯的，那个是剪刀也和平日里百姓用的剪刀不同。

用这样的剪刀的确方便剪线，那个专门用来夹线头的东西又是什么？”

“回头让李铁匠给我打造出一副和上面一样的东西来。”

“……”

很多名医身上根本不缺钱，在他们缺的是更好的医书，更为精湛的医术，这次的视频可算是满足他们了，每个人都看的如痴如醉，手底下更是飞快的记录。

……

【＃6+6+6+6×0=？＃】

【国外有套数学题自出题之初，到出现在已经超了八千楼了。】

【问题：6+6+6+6×0=？】

【楼下吵架的主要是分为两派，一派认为等于0。

一派认为等于6。】

评论区

[这有什么好争论的？这不就等于18嘛。]

[等于0那个我能理解，但他们是怎么得出结论说是等于6，这个结论的。]

[好像是一开始他们都认为等于0，然后有咱们国家有一个网友在评论区评论了一个6，然后他们很相信咱们的数学，就认为等于6了。]

[雾草……真的假的？(?????)?????]

[知道了，下次评论666。]

[不就应该等于0吗？0乘以任何数都等于0啊，小学乘法教过。]

[说等于18的是不是都没学过乘法啊。]

[零乘任何数都得0，但是小学也教了，先乘除后加减啊。]

[6×0=0，三个6相加等于18啊！]

[看完评论区各方的理论，我甚至有一秒钟的时间怀疑了一下18这个答案。]

[……]

“6+6+6+6……怎么这么多个六加在一块儿啊？”

“这手指都已经不够用了。”

“数铜钱，六个铜钱加六个铜钱，再加六个铜钱，再加六个铜钱……”

“那这样不就是24个铜钱吗？”

“真的等于18吗？”

“乘法又是什么？为什么零乘以任何数都得零。”

“哎，不对呀，六个铜钱乘以零个铜钱还等于六个铜钱啊。”

“上面的乘法应该和加法不同吧。”

“这到底是怎么算出来的？”

“……”

在古代很多百姓并没有系统的学过算数，很多百姓只会算十以内的加减法，再往后就得在地上慢慢写写画画，才能算出来了……

现在听到这个算数，未免有些晕，尤其是乘法古代百姓又不怎么接触，甚至有很多百姓都没听过，百姓们就更懵了，下意识把乘法和加减法算到一起了。

不过，这些都是百姓那边才会遇见的问题，很多古代数学大拿在这个问题出来之初，看了一遍就算出了答案。（有光幕帮忙兑换各种文字和数字……）

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