午饭后，杜小平将杜喜花交给了杜佳怡。随后，杜佳怡带着自己的母亲回到了棉麻公司的宿舍。因为需要照顾母亲，所以杜佳怡在下午也没有前往县城去寻找合适的库房。

与此同时，李晓阳和马旭静也一同回到了棉麻公司的李晓阳宿舍。他们打算继续练习那首《知心爱人》。

经过马旭静连续两三天的督促和指导，李晓阳在节奏的掌握方面已经有了显着的进步，表现得非常出色。

现在的他，不仅能够按照电子琴设定的每分钟 128 拍，用手指在桌上准确地随着节奏敲击出来，而且还能在播放《知心爱人》这首歌时，随着歌声准确地为其打节拍。在这个阶段，李晓阳可以说是完全达到了及格的水平。

按照马旭静的培训计划，在今天下午，李晓阳应该根据简谱，学习几个常见的节奏类型。

首先，马旭静在纸上认真地画出了 10 个一拍节奏型的音符。画完这些音符后，她便带着李晓阳开始进行 “大大，大大大，大大大大” 的练习，练习这种一拍的节奏。

在马旭静的带领下，李晓阳同步演唱时，表现得非常完美，绝对没有出现任何错误。然而，当他需要自己独立视谱演唱这些节奏时，问题就出现了。

就如同他上次刚开始学习打节拍时一样，不是眼睛跟不上节奏，就是手跟不上节奏，不是嘴巴跟不上节奏，就是脑子跟不上节奏，各种各样的问题频繁地出现。

看到他这种愚笨的表现，马旭静被气得真想狠狠地揍他一顿。

李晓阳对于自己在识谱时所遭遇的种种问题，感到既无奈又困惑。他平日里学习其他事物时，往往能够迅速领悟并掌握，可唯独在这件事情上，却总是难以做到协调一致。

马旭景深知他这种不协调的根源在于左右脑发育的不平衡。由于他在日常生活中惯用右手，导致左脑相对更为发达，而左手的使用频率较低，使得右脑的发育相对滞后，且两者之间存在着较大的差距。正因如此，他才会出现左右手不协调的情况，并且在学习乐理时，也容易出现手、眼、口、心无法精准对应的问题。

尽管这个问题看似纷繁复杂，但解决之道却异常简单明了，那就是一个 “练” 字。

马旭静将所有的学习方法毫无保留地传授给了他，随后便对他采取了一种放任自流的态度，只给他留下了一项任务，那就是今天必须花费至少三个小时来练习这十个一拍型的节奏。

说完这些，马旭静便离开了棉麻公司，她需要时不时地回到政府办，看看谷丽芬县长有没有新的任务安排下来。

李晓阳虽然在学习乐理方面表现得较为愚笨，但他却拥有坚韧不拔的毅力和耐心。

要知道，他为了考公都能坚持两年之久，眼前这短短几天的学习，对他来说，自然也不在话下。

在马旭静不在身边监督的情况下，他依然能够自觉地投入到练习中去。他一遍又一遍地重复着这些节奏，练得极为认真，甚至到最后嗓子都变得沙哑了。